বিজ্ঞান শেখার পদ্ধতিতে পরিবর্তন আনতে চান ফিজিক্সের ছাত্র সাফিন
বাংলাদেশের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক স্তরের শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞানচর্চা এখনও শতভাগ হাতে–কলমে অভিজ্ঞতার ওপর ভিত্তি করে নয়—এ কথা অনেক শিক্ষকই স্বীকার করেন। বইয়ের সীমাবদ্ধতা, প্রশিক্ষিত জনবলের অভাব এবং পর্যাপ্ত বিজ্ঞানভিত্তিক কার্যক্রম না থাকায় শিশুরা বিজ্ঞানকে আনন্দের জায়গা হিসেবে দেখতে পারে না। ঠিক এই জায়গাটিতেই পরিবর্তন আনার চেষ্টা চালাচ্ছেন মাওলানা ভাসানী বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের (মাভাবিপ্রবি) ফিজিক্স বিভাগের চতুর্থ বর্ষের শিক্ষার্থী মো. সাফিন। তাঁর লক্ষ্য—বিজ্ঞানকে শিশুর হাতে পৌঁছে দেওয়া, যাতে তারা দেখে, ছুঁয়ে, পরীক্ষা করে শেখে।
সোমবার, ১৭ নভেম্বর ২০২৫, ১৭:২৯
